息子の苦手な生活習慣の一部に、配膳がある。
箸は、持ち手側を右にして置くところを、左にして置き、
ハンバーグと付け合わせの皿は、付け合わせを手前にして置く、
コップはテーブルの隅に置く、
ご飯とお味噌汁の配置も、毎回違う、おかずのお皿の奥にお茶碗を置いて、そのまま食事を始めようとする。
毎回、注意する。
怒っても効果はないので、怒ったことはない。
お箸だけは覚えたが、他はまだ間違える。
「字を見れば、ひととなりがわかる」と同じように「食事の作法で、育ちがわかる」とい言われたりもするので、できるだけ大人になるまでに身につけさせたい。
この配膳の苦手さも、息子の特性によるものか、息子がまるで興味がないだけなのか、区別がつかない。
悪ふざけでやっているわけではないことだけは、わかっている。
今、書いていて気が付いたけれど、視野は大丈夫だろうか？
特に学校の眼科検診で何かひっかかったことはないけれども。
そういえば、配膳のやり方はぐちゃぐちゃだけれど、法則性はある。適当に置いているように見えるが、範囲はある。
眼球の動きを調べようと読んだ本に、視野の話も書いてあった。もう一度読もう。
メモ 息子の視野が大丈夫か、気を付ける。
追記 そういえば、算数のドリルやテストである「次の図形の面積を求めなさい」の問題では「図形」を見落としていた。どの図形かわからないまま、なんとなくの勘で式も答えも書いていた。あの図形の見落としも気になる。
